Estilos de aprendizaje

Clase 5 de Septiembre,2012

Activo:

• Aprenden mejor cuando realizan actividades cortas

Reflexivo:

• Aprenden mejor cuando adopta una postura de observador.
• Piensa antes de actuar.

Teóricos:

• Aprenden mejor cuando pregunta e indaga.
• Idea conceptos que presenten desafió.

Pragmático:

• Aprende mejor cuando ven a los demás haciendo algo,ponen en practica.
• Relacionan practica y teoría.

Mente y olvido

Clase 23 de Agosto,2012

¿Que es la memoria?

• La memoria procesa información.
• La memoria discrimina los estímulos y funciona con códigos activos.
• Permite tener el aprendizaje.
• Retiene representación del pensamiento.
• Percepción es asociada con la memoria.
• Sin la memoria no existiría el aprendizaje.
• La memoria esta asociada a la genética.

¿Como funciona la memoria?

1. Registrar: Se transforma la información sensorial en impulsos nerviosos
2. Almacenamiento: se sitúa donde corresponde cuando yo aprendo.Existen dos tipos de almacenamiento uno de corta duración y una de larga duración
3. Recuperación: traer del almacenaje de la memoria y ocuparlo.

Procesos cognitivos II

Tercera clase del 16 de Agosto,2012

Cuatro tipos de ilusiones.

• Ilusiones geométricas : implican longitudes y distancias.
• Figuras ambiguas o reversibles: una figura puede tener varias interpretaciones.
• Figuras paradójicas: tienden a verse con bastante simplicidad aunque en realidad no esta se ven imperfecciones.
• Ficciones: Ayudan a explicar como percibimos que los objetos poseen formas especificas

Ilusiones de movimiento:

Efecto autocinetico: 

Movimiento inducido:

Movimiento estroboscopico:

Fenómeno phi:

Procesos Cognitivos I

Tercera clase del 16 de Agosto,2012.

¿Que es la sensación?

Es un proceso psicológico el cual recibe, traduce y transmite información del mundo exterior al encéfalo. Resumiendo es como convertimos la información que nos brinda nuestro entorno a información psicológica,esta transformación tiene dos elementos como lo es sensación y percepción.

Sensación:

Proceso Fisiológico de convertir la información física en información nerviosa.

Percepción:

Es el proceso psicológico por el cual la información sensorial es organizada e interpretada.

La psicología como ciencia.

Segunda clase del 9 de Agosto,2012

Perspectiva Humanista : El estudio de un todo,como tal.

Perspectiva Conductista : Comportamiento frente a diferentes cosas o situaciones.

Perspectiva Psicoanalis : Todo se analiza

Perspectiva Congnitiva : Estimulo Respuesta

Antecedente históricos

Primera clase 08 de Agosto,2012

Aristoteles

Filosofo Griego.El nos hablo de la motivación y el aprendizaje.

1897

Primer laboratorio de psicología,desde ahí se transforma en ciencia.

1886 - 1895

Psicoanálisis Freud (neurólogo)

El psicoanálisis es un modelo teórico descriptivo y explicativo de los mecanismos

procedimientos y fenómenos de lo anímico del ser humano.

Watson Cognitivismo

 La psicología tiene que estudiar una materia tangible como es la conducta. 

Burrhus Frederic Skinner

Refuerzo - Castigo

Erick Erickson

Teoría psicosocial

Jung

Psicología analítica

Maslow

Humanismo la pirámide de Maslow

¿Que el la Psicología?

Primera clase con fecha 8 de Agosto,2012

Psicología: Psyche: Mente - Alma / Logos: Estudio-Conocimiento

La psicología estudia a el ser humano como también animal y su comportamiento como lo es la conducta ( la expresión externa),es personal (las emociones), cognición,utilizando el método científico (observación-registro).

Psicología evolutiva

Pertenece a las ciencias,es un estudio científico en los cambios en la estabilidad durante los ciclos vitales desde la gestación a la muerte.

La psicología evolutiva pretende describir,predecir,controlar,modificar,explicar.Sus objetivos son identificar y describir los procesos de cambio,explicar el porque se producen y luego modificarlos.

Psicología como ciencia

La psicología evolutiva es una ciencia de experiencia, también la describe.la experiencia la podemos percibir e interpretar.

Método científico:

1. Observación
2. Plantea problemas
3. Formulación de hipótesis
4. Recolección de datos
5. Análisis de datos
6. Divulgación de hallazgos